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本次工作坊根据教学学段，分成“中学组”和“小学组”两个组别进行了主题讲座、分组研讨和案例分享。中学组主讲教师王海娇是印尼玛拉拿达基督大学孔子学院的公派教师，具有丰富的海外中文教学经验，尤其在词汇教学方面有独到的见解。在“中学组工作坊”中，王海娇详细讲解了在不同教学环节中，如何通过多样化的课堂活动激发学生学习兴趣、巩固词汇记忆、提升词汇掌握效率，帮助学生在轻松愉快的氛围中提高语言能力。

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对此，吴盛城表示，从小茉莉两岁开始，他便会专门教会小茉莉各类交通安全知识，并锻炼她独立自主的能力。“我们会带她去卖废品、买早餐、拿快递、过马路……从带着她一起，到我们悄悄跟着让她一个人在前面。大家看到的或许只是单单一个她自己坐地铁的视频，实际上我们已经给她讲过无数次安全道理，也带着她练过很多次。所以在我们看来，这不是一个冒险，完全是在她能力范围内的事情。”

怀孕6个月时，胡宇被诊断出地中海贫血症，“当时就了解到可能会遗传给小孩。”小茉莉出生后，胡宇发现女儿的精神一直不是很好，在其1岁半时也被诊断患有基因性地中海贫血，“和正常小孩也没有什么区别，就是精力不是很好”。吴盛城是一个十分热爱运动的人，在孩子还没出生前，他便计划着将孩子培养成自己的运动搭子，“后来小朋友被诊断出这个病后，就结合她自己的身体条件，在运动种类上做了很多调整”。