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夏宝龙对香港理工大学近年来团结一致、上下一心，锐意改革、开拓创新，坚持培育拥有家国情怀、具备全球视野和勇担社会责任的人才，在学科建设、科研创新、成果转化、参与国家重大项目等方面取得优异成绩给予充分肯定。他表示，香港的大学有着悠久历史和光荣传统，在国际社会享有盛誉易倍emc平台，是国家高等教育的宝贵资源，是香港的重要优势和核心竞争力。香港各大高校肩负着立德树人的重大使命，包括校董会、校长在内的高校管治团队，不仅需要有奉献教育事业的崇高理想，还要有相互信任支持、善于团结合作的高尚品德，坚定支持行政长官和特区政府依法施政，共同把大学建设好、管理好、发展好，不断擦亮香港高等教育“金字招牌”。

夏宝龙表示，中央坚定支持香港特别行政区按照“一国两制”方针办好教育事业。希望包括香港理工大学在内的香港所有高校坚持爱国爱港鲜明底色，聚焦国家所需、香港所长易倍emc平台，充分发挥“一国两制”制度优势，紧跟时代步伐，主动识变应变求变，努力培养堪当民族复兴重任的栋梁之才，助力香港打造国际高端人才集聚高地和国际高等教育枢纽，为加快推动香港由治及兴，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

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《方案》提出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。

《方案》明确了“教联体”各主体的职责任务。政府部门加强对家校社协同育人工作统筹领导，指导各部门协同配合，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门在政府支持下与有关部门、社会资源单位协调联动，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校因地制宜建立“教联体”，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。各相关部门、街道社区、社会资源单位在各自职能范围内落实育人责任，与学校建立工作对接机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。