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受权发布｜中华人民共和国主席令（第三十八号）

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“人类大脑中，负责处理情绪反应的，是一个长得像‘杏仁核’一样的东西，它是大脑的一个重要结构，位于颞叶深处。抑郁症患者的杏仁核可能过度活跃，尤其是在处理负面情绪信息时，这种过度活跃会导致患者对负面信息更加敏感，难以从消极情绪中恢复过来，进而加剧抑郁症状。”11月6日，上海瑞金医院脑病中心张陈诚医生表示。

从2024年8月开始，陈女士每周都会在瑞金医院定期接受TI治疗。治疗时，医生首先会根据影像报告定位，找到需要刺激的杏仁核位置，然后，在陈女士的头皮上标记出四个电极的位置，这四个电极分别放置相应点位上，通过这两对电极，传递略有不同的高频电流，在杏仁核处形成低频调制波，以此为“靶点”，精确影响神经元活动。她表示，在治疗开始时，可能会感觉到轻微的一过性刺痛感或麻木感，其他没有什么明显不适。

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蔡达峰副委员长主持会议。杨关林、李巍、李慧琼、向巧、周佑勇、丛斌委员和列席会议的刘忻等同志，围绕进一步深入推进“双一流”建设，完善教师队伍管理激励机制，推动高水平教育开放、深化教育交流与合作，高校服务国家重大战略和经济社会发展，推动现代大学制度建设、不断提升大学治理的法治化水平，改革“双一流”评价指标体系等问题提出询问。

谌贻琴表示，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，经过各方面共同努力，我国高校“双一流”建设取得显著成绩，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。国务院及各有关部门将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，按照党中央决策部署，进一步筑牢坚持社会主义办学方向的思想根基，强化精准服务国家战略和高质量发展需求，深化改革激发高校办学动力和活力，加强资源保障提升发展能力，推动“双一流”建设不断迈上新台阶。

蔡达峰强调，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策。此次专题询问，是全国人大常委会贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，依法行使监督职权、加快推进教育强国建设的举措。国务院有关部门要认真研究处理审议和专题询问提出的意见建议，依法按时向全国人大常委会提出研究处理情况的报告。全国人大教育科学文化卫生委员会要加强跟踪监督。